Ⅱ．前編

第１章　創造原理

序論：創造原理とは何か

１．神様の二性性相

２．神様と人間の関係

１）心と体の関係

２）父子の関係

３）神様の子女になるには

＊＊＊＊上記まで、昨日当ブログ

４）真なる教育

人間教育は、心情教育と規範教育を中心として、家庭から始めなければなりません。

知識教育は、知識と技術を中心として、学校で行うものです。

（１）神様の真なる子女となるために

創造目的に適した真なる教育をするためには、教育理想を創造理想から見出ださなければなりません。

教育理念を実践するためには、

　神様の完全性に似る心情教育と

　繁殖性に伴う規範教育、

　そして主管性のための知識教育など、

具体的な教育方法が提示されなければなりません。

（２）原理を生活化するために

規範教育は秩序に関する教育です。

まずお父さんのご飯からよそって、お膳の上に準備したあと、

　家族たちのご飯を準備しなければなりません。

お父さんの靴が右側、お母さんの靴は左側、

　男性の靴は右側、女性の靴は左側、

　お兄さんの靴は右側、弟の靴は左側に置きます。

路上を歩くときも

　お兄さんが右側に立ち、

　弟は左側に立って歩かなければなりません。

靴下を洗って干す時にも

　お兄さんと弟のものを　区分しなければならず、

　男性のものと女性のものを区分しなければなりません。

主管するには知識がなければならず、技術がなければなりません。

体力も向上させなければならないのです。

教育の目標は、

　心情教育を通して人格者をつくり、

　規範教育を通して善なる人（＝善民）をつくり、

　知識教育を通して天才を養成することです。

（３）文化の統一を成すために

心情統一・思想統一・生活統一

（４）愛天・愛人・愛国精神をもつために

愛天・愛人・愛国の中に、原理本体がすべて入っています。

（お問い合わせ先：メール　sanctuary.saitama@gmail.com
　　　　　　　　　電話番号　堀勇一070-6670-5334　堀久子070-6637-7424 ）

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